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La educación
y
la religión
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académico fue fundado por el filósofo pagano Platón, y desde
entonces dicho sistema siempre ha permanecido pagano. En
tiempos más recientes ha sido influido por el racionalismo
alemán y la teoría atea de la evolución.
La teoría de la evolución (la explicación atea de una
creación sin un Creador) es el concepto fundamental de la
educación moderna, la cual es una mezcla de verdad y error,
de realidad y fábula.
Las personas educadas de este mundo, al nacer, eran
como "tabla rasa" con respecto al conocimiento, pues en el
momento de nacer no sabían nada. En el proceso educativo
de este mundo el conocimiento es introducido como con un
embudo en la mente del alumno. Es un proceso de
memorización. Al estudiante se le enseña lo que está en los
textos; se da por sentado que los textos de estudio contienen
la verdad y que son una autoridad. El estudiante debe leer,
estudiar, aceptar y memorizar. La calificación de sus
exámenes depende de la exactitud con que haya repetido lo
que decía "en el libro". Su deber no es preguntar sino
aceptar y creer.
La educación moderna está basada sobre un fundamento
erróneo y falso. Los que se supone son educados, aun los
grandes intelectuales, han absorbido conocimiento falso. Han
sido educados según un enfoque erróneo. Casi siempre el error
se debe a una premisa o hipótesis falsa, la cual se supone que
es cierta; ésta nunca se pone en tela de juicio y por lo tanto
queda sin comprobar. Los "educados" se han nutrido con
hipótesis falsas y han permitido que un concepto errado de lo
que son los valores prevalezca en sus mentes.
La verdad les parece una fábula; lo que es cierto les puede
parecer locura y lo que es totalmente erróneo, a su juicio es
correcto. Han aprendido a ver las cosas a través del falso
concepto de la evolución. Esta educación errónea mantiene
sus mentes encadenadas.
Ya explicamos que la mente natural y
carnal,
desprovista
del conocimiento revelado por Dios, está limitada al conoci–
miento de lo físico y material. En el mundo occidental todo el
conocimiento ha sido enfocado desde el punto de vista de la
teoría de la evolución, nunca desde el punto de vista del
conocimiento revelado por Dios.